Художественное отделение

Образование высшее (МГПИ им. Ленина, художественно-графический факультет, окончил в 1986 году)
С 1982 г. – участник многочисленных групповых и персональных художественных выставок в России и за рубежом.
С 1988 г. – член Союза художников России.
В 1989-1991 гг. – стипендиат Союза художников СССР.
С 1995 года начал сотрудничать с«Учебным центром им. Л.А.Венгера «Развитие» как автор и разработчик раздела программы «Развитие» по изобразительному искусству. С этого момента вел непрерывную педагогическую деятельность, проводил лекции и семинары, для работников сферы образования по программе «Развитие».
2001 г. - Лауреат первой премии на Первом международном биеннале в Ташкенте. Узбекистан.
В 2003 г. о творчестве художника Юрия Павлова-Русяева вышла книга Александра Чучина-Русова «Pellegrino. Неоконченные эскизы к портрету.»
2004 г. - Награжден знаком Министерства культуры РФ «За достижения в культуре».
По сегодняшний день параллельно с педагогической деятельностью занимается творчеством.

Родился в семье известного художника Хсара Гассиева в 1967г.
С 1978 по 1982 учился в художественной школе в Цхинвале.
В 1982-1986 обучался в художественном училище им.Туганова, Цхинвал
В 1989 поступил в Северо-Осетинский государственный университет на факультет Изобразительного искусства
С 1988 года стал членом Союза художников. Принимал участие в зональных, республиканских, всесоюзных групповых выставках.
В 1990 вступил в Братство свободных художников «Тибул». В составе группы участвовал в выставках в Москве, Владикавказе, Атланте (США), Санкт-Петербурге и т.д.
С 2000 года член Ассоциации художников Москвы. Выставлялся в составе ассоциации.
С 2003 года участвовал в разнообразных арт-проектах.

Считаю, что главная задача педагога – научить ученика мыслить и смотреть на мир как художник.
Моя методическая цель: формирование всесторонне-развитой личности, формирование художественной и эстетической культуры, помочь ребёнку открыть самого себя, увидеть красоту в каждой травинке, в каждой росинке, в каждом изгибе орнамента. Творческое раскрытие учащихся должно стать главной задачей.
Сергей Хсарович

Высшее художественное образование.
1986 - МГПИ им. Ленина. Художественно-графический факультет.

Педагогический стаж 40 лет.

Руководила студиями изобразительного и декоративно прикладного искусства.
Ученики неоднократно становились лауреатами и дипломантами районных и городских конкурсов.
Преподавала в группах раннего развития и занималась с детьми с ограниченными возможностями.
Действующий художник-прикладник (арт-текстиль, авторские куклы,)
Участник многих выставок и текстильных фестивалей.

Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственной воле и с интересом. Я вижу основную черту своего стиля преподавания в том, чтобы ставить в центр внимания личность человека, с которым в данный момент общаюсь. Основываясь на понимании ребенка - его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности - стремлюсь поддержать индивидуальность и особенность своих учеников, сохранить умение слышать себя, свое звучание, свою уникальность в ритмах современного мира. Научить получать истинное наслаждение от умения передать с помощью художественных образов красоту своего внутреннего мира и мира вокруг. А главное - сберечь Детское понимание и отношение ,сотканное из первых переживаний, мыслей, опасений и любви…
Татьяна Алексеевна